Identyfikacja i wsparcie rozwoju kompetencji kadry naukowej
w inicjowaniu i realizacji projektów B+R
- Projekt “Identyfikacja i wsparcie rozwoju kompetencji kadry naukowej w inicjowaniu i realizacji projektów B+R” realizowany jest w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II” finansowanego ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki.
- Celem projektu jest określenie, jak pracownicy naukowi i studenci postrzegają rolę i znaczenie komercjalizacji wyników badań naukowych i prac rozwojowych dla rozwoju gospodarki oraz ich własnej pracy i możliwości rozwoju oraz określenie jakie kompetencje w zakresie wiedzy, umiejętności
i postaw (kompetencje społeczne) są niezbędne w obszarze prowadzenia prac B+R, współpracy z biznesem w celu realizacji prac B+R
oraz komercjalizacji, a także w przypadku jakich obszarów występuje luka kompetencyjna wśród polskich naukowców. - Efektem przeprowadzonych prac będzie opracowanie założeń programu podniesienia kompetencji w obszarze prowadzenia prac B+R, współpracy
z biznesem w celu realizacji prac B+R oraz komercjalizacji dla przedstawicieli środowiska akademickiego
Jak zrealizujemy cel projektu?
- przeprowadzimy badania desk research
- przeprowadzimy badania ilościowe na próbie nauczycieli akademickich oraz studentów uczelni wyższych (CAWI)
- przeprowadzimy badania jakościowe na próbie przedsiębiorców realizujących prace B+R (IDI)
- poprowadzimy panel z ekspertami i specjalistami z branży edukacji, B+R, komercjalizacji wyników badań naukowych oraz współpracy nauki z biznesem
- opracujemy wyniki badań i stworzymy założenia programu rozwojowego służącego podniesieniu kompetencji polskich naukowców
- stworzymy platformę webową służącą upowszechnianiu wyników badań oraz umożliwiającą nawiązywanie współpracy pomiędzy naukowcami a biznesem z całej Polski
- upowszechnimy wyniki i rezultaty projektu na konferencjach, w publikacjach naukowych oraz w prasie i mediach
Projekt finansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II”
